人民艺术网访—全国政协委员王珂

随着经济和社会的不断发展，艺术教育越来越受到重视。音乐、美术、舞蹈、书法等培训班受到学生家长的追捧，成为学校艺术教育的有益补充。全国政协委员王珂认为，社会培训机构作为校外艺术教育的主要承担者，其办学水平直接影响艺术教育尤其是艺术启蒙教育的未来。

王珂，首都师范大学美术学院教授、博士生导师

第十三届全国政协委员，中国美协会员

目前国内艺术教育除中小学校和少年宫等少数公立机构外，大部分由社会培训机构承担。而社会培训机构数量庞大，存在功利导向、办学水平良莠不齐、乱收费等问题。为此，王珂建议应适时加强对社会艺术培训机构的课程监管，并提出了如下建议：

一是高度重视社会艺术培训教育，严查办学主体资格。绝大多数社会培训机构的建立初衷是盈利，与其他市场主体并无区别，但其对家长和学生以及对社会影响的深度和广度远远大于其他行业，这就决定了对社会培训机构不但要加强监管，而且要给与特别监管，杜绝非法办学。

二是监督审查和指导课程体系建设。对培训课程的审查应该包含在办学主体的资格审查中，这一点对于艺术培训机构来说尤为重要，建议组织相关机构编写社会艺术培训教材或教学指导大纲，从学前到高考，按年龄段为社会培训机构提供基本的教学遵循，改变教学的随意性和无序性。

三是重点对艺术类高考补习班的课程和教学水平建立监管机制。目前国内艺术类考生的专业课培训除少数公立的艺术高中外（如中央美院附中、中央音乐学院附中等），基本上全部由社会培训机构承担。许多培训机构的功利导向，违背艺术人才培养规律。对此，应成立专门监管部门或在相关部门设立专管职责，制定治理方案，设计整治路径，打出政策组合拳。

王珂希望通过适时加强对社会艺术培训机构的课程监管，能够有效解决其办学过程中出现的问题，使社会艺术培训机构能够真正成为学校艺术教育的有益补充。（文字编辑：陈琼 李远征 吕嘉鑫）